罗德里戈罗·卢卡·卢卡·卢卡·卢卡·卢卡·卢卡·卢卡·卢卡·卢卡·卢卡·卢卡·卢阿关于他们的残疾。 ＆ldquo;纳入政策特此在所有早期和基础教育学校，公共和私人，＆rdquo制定;律法宣读。据法律统一，伊利安兰李某应包括在入场过程中提供辅助装置，设施和基础设施，以及其他形式的合理住宿。在RA 11560下，无论是否参加公共或私立学校，所有残疾的学习者都应根据个性化教育计划（IEP）给予服务和合理的住宿，并有权利用适当的支持和相关服务。 法律还要求制定有残疾学习者的包容性学习资源中心（ILCR）。伊尔克尔将是A＆ldquo;物理或虚拟中心＆rdquo;这将作为一站式商店为残疾学习者提供免费的支持服务和包容性教育计划的实施。 与当地政府合作单位（LGU），最初应在所有城市和市政当局中建立和维护至少一个ILCR。 ILCR也可以在每个学校和rsquo; S区建立，基于城市和市政当局的多年路线图和资源的可用性。 ＆ldquo;所有现有的SPED（特殊教育）中心应转换为并更名为＆LSQU;包容性学习资源中心，＆rsquo;＆rdquo;RA 11560阅读。 ＆ldquo; LGU可以在学校，运营和维护中建立卫星ilrcs，其运营和维护应包括在学校改进计划（SIP），＆rdquo中。它补充说。 SIP将作为落地学校和rsquo的路线图以及对相应的确定优先改进领域的具体干预措施和解决方案，并旨在改善基础教育的访问，质量和治理。 ＆ldquo;私人早期或基础教育学校同样可以建立额外的额外设施所需的学习者残疾卢比，与其城市或市政当局内的伊尔克尔协调，＆rdquo;法律说。 所有公共和私人基础教育机构和伊尔尔妇女均可从RA 11560的有效性遵守法律的规定和要求，这是一个不超过五年的期限。ilrcs和rsquo;授权 他们也被要求形成一个多学科团队，将对学习者进行教育评估和诊断残疾，确定特定的发展领域，并确定编写其IEP的适当的服务和安置选项。
多学科团队应由教育心理学家，指导辅导员，心理咨询师，发展心理儿科医生，神经精神病学家，物理治疗师，职业治疗师，言语治疗师和病理学家，阅读专家，盲文专家，菲律宾手语专家和口译员，视觉专家，特殊需要教师和ILCR监督员。 伊尔德尔将还必须提供和促进咨询机制，咨询，技术援助以及对一般基础教育教师，管理员，CDC儿童发展工人和教师，非教学人员，父母，护理提供者，监护人或其他家庭成员的教育残疾学习者。 咨询委员会
法律还要求为残疾学习者教育咨询委员会制定。 委员会应由各种残疾行业和学院代表的代表组成。 这是制定政策，计划和战略的任务他对残疾学习者的教育，对包容性教育进行研究和政策研究，并监测残疾学习者的服务。 转换学校 同时，奉献还在该国的某些地方涂上了几种重命名和转换了学校的法律。 ra 11651转换巴尔巴兰农业和工业学校＆ndash;巴林纳巴林纳的Balbalan适当的延伸，将Kalinga进入一个独立的全国高中，将其重命名为巴尔巴兰国家高中。根据Ra 11652，罗伯塔德耶稣小学＆ndash;Valenzuela City的Bignay Village的Disima村小学延期被皈依，将被称为Disiplina村小学。 Ra 11653更名为Lydia D. Martinez Memorial High School＆Ndash;Sugod在Sorsogon City的培根区的高中延伸，作为Sugod高中之后转换为一个独立的高中。 在RA 11654，Arcelo Memorial Neighth School＆Ndash下;培洛南民族高中附件，宿务在一所独立的全国高中换成了一个独立的国家高中，并将作为丽兰国家高中重新命名。 ra 11655改变了竞技场的名字Blanco National High School＆Ndash;Tigtabon在Tigtabon ond Tigboanga City进入Tigtabon National高中后被转换为一个独立的国家高中。皈依一个独立的全国高中，曼尼加罕国家高中＆ndash;根据RA 11656，Zamboanga市的Lamisahan附件现在将被称为Lamisahan National High School。 Ra 11657兑换Libudon National High School＆Ndash;Sanghay延期在Mati City，Davao东方进入一个独立的国家高中，并将其重新调整为Sanghay National High School。 Cuterte墨水Ras 11651,11652,11653,11654,11655,11656和11657在Mar上CH 11.Malaca＆Ntilde; Ang周二发布了一份法律副本。
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